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序
 
   有人說(shuō)，中國(guó)的希望在西部。不知道這是科學(xué)的結(jié)論，還是宣傳的口號(hào)？抑或是用以自慰的調(diào)侃占卜？反正是絕緣在上海立腳未穩(wěn)的時(shí)候，就已經(jīng)在中央的安排下隨著交大的搬遷走了“西口”。

   電氣絕緣與電纜技術(shù)教研室成立于1953年，這正是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一個(gè)五年計(jì)劃剛開始的那一年。當(dāng)時(shí)，這個(gè)教研室歸屬在交大的電工器材制造系，系主任就是德高望重的電機(jī)工程權(quán)威鐘兆琳教授。 

   第一個(gè)5年計(jì)劃期間，蘇聯(lián)按照兩國(guó)的協(xié)議，幫助我國(guó)展開了156項(xiàng)重大的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目，交通大學(xué)建立電氣絕緣與電纜技術(shù)專業(yè)正是這其中的有關(guān)教育項(xiàng)目中的一項(xiàng)。

   1956年，學(xué)校除造船、運(yùn)輸起重等少數(shù)專業(yè)之外，其他的各教研室開始陸續(xù)向西安搬遷。1958年初，絕緣教研室第一任主任陳季丹教授率領(lǐng)教研室員工來(lái)到西安，從此，我國(guó)的電氣絕緣與電纜技術(shù)專業(yè)的教育事業(yè)，就開始在這塊文化底蘊(yùn)厚重而工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的西北重鎮(zhèn)上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

一.碩果累累

   據(jù)說(shuō)，我國(guó)內(nèi)遷的名牌大學(xué)中，真正成功的只有一所，這就是西安交通大學(xué)。絕緣教研室的內(nèi)遷沒有讓人失望。

   1958年教研室遷到西安后就已開始每年招收研究生，且本科生和研究生的培養(yǎng)工作都已達(dá)到一個(gè)新的高度，并經(jīng)常有兄弟院校的教師前來(lái)學(xué)習(xí)參觀。

   1958年師生們與西安高壓電瓷廠協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)一個(gè)多月，設(shè)計(jì)試制成功我國(guó)第一根330千伏變壓器用油紙?zhí)坠�，�?dāng)時(shí)由師生們發(fā)明的用環(huán)氧粘接瓷套的技術(shù)現(xiàn)在仍是國(guó)內(nèi)的主要應(yīng)用技術(shù)；與上海電纜廠、上海電纜研究所協(xié)作設(shè)計(jì)了我國(guó)第一條110千伏充油電纜。這些對(duì)當(dāng)時(shí)發(fā)展國(guó)產(chǎn)高壓電氣設(shè)備起了重要的促進(jìn)作用。

   1962年成立了絕緣研究室，這是原高教部最早批準(zhǔn)成立的18個(gè)直屬研究室之一。

   1977年冬恢復(fù)高考。

   1980年受天津市邀請(qǐng) ，與天津市電纜廠、天津市電工器材公司等單位訂立了大批科研合同，這些均如期完成，得到天津市的好評(píng)。

   1982年，劉其昶、劉耀南教授在IEEE雜志上發(fā)表了關(guān)于絕緣測(cè)試中產(chǎn)生表觀負(fù)損耗的理論文章，這大約是新中國(guó)學(xué)者在該雜志上發(fā)表的第一篇文章。

   1985年成功發(fā)起并主持舉辦了首屆IEEE電介質(zhì)材料性能與應(yīng)用國(guó)際會(huì)議。

   1988年被國(guó)家確定為重點(diǎn)學(xué)科，定名為“電工材料及絕緣技術(shù)學(xué)科點(diǎn)”，是我國(guó)首批碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站。

   1989年國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)建設(shè)“電力設(shè)備電氣絕緣國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，列入世界銀行貸款重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展項(xiàng)目，并于1991年開始建設(shè)，1995年10月通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。

   1996年主辦《亞洲國(guó)際電介質(zhì)和絕緣會(huì)議》

   2000年再次主辦舉行《國(guó)際電介質(zhì)材料性能與應(yīng)用會(huì)議》。

   這些都是我隨便就能想到的，雖不至于掛一漏十，但也絕非全部。

二.“一陳、三劉、一顧”

   交大講究“大師”。
   交大也講究“飲水思源”。
   提到我國(guó)的絕緣學(xué)科就不能不想到這“一陳三劉和一顧”。

   陳季丹

   陳先生是我們電氣絕緣與電纜技術(shù)教研室第一任主任，1928年畢業(yè)于交通大學(xué)，是鐘兆琳教授早年的學(xué)生，也是一位愛國(guó)的知識(shí)分子。他曾留學(xué)英國(guó)，獲曼徹斯特大學(xué)碩士學(xué)位，回國(guó)后長(zhǎng)期擔(dān)任電工原理和無(wú)線電學(xué)的教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由他在國(guó)內(nèi)首先開講的電介質(zhì)物理學(xué)，奠定了這個(gè)專業(yè)的重要的物理基礎(chǔ)，因此也被學(xué)生們尊稱為我國(guó)介質(zhì)物理學(xué)的“祖師爺”。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)好外語(yǔ)和數(shù)學(xué)，認(rèn)為學(xué)好這兩個(gè)東西無(wú)論做什么都有了基礎(chǔ)，作為示范，他可以在課堂上整黑板整黑板地嫻熟地用數(shù)學(xué)來(lái)推演物理概念。

   他很重視應(yīng)用基礎(chǔ)研究，并首先在我國(guó)展開氯化鈉電擊穿的理論與實(shí)驗(yàn)研究工作。至今，電介質(zhì)物理學(xué)仍舊是我們無(wú)論是從事傳統(tǒng)的或是新方向的研究的不可或缺的基礎(chǔ)與知識(shí)平臺(tái)。

  劉耀南

   90年代初，劉先生在美國(guó)的一位同學(xué)回國(guó)來(lái)看望她，正好我也在場(chǎng)。她的這位同學(xué)興致勃勃地對(duì)我說(shuō)，“劉老師是我們大學(xué)班上最好的學(xué)生，再難的高等數(shù)學(xué)考試，班上沒幾個(gè)能及格的，她都是100分。我們都叫她中國(guó)的居里夫人�！�

   劉耀南先生始終以平和的心態(tài)處人、處事、做學(xué)問(wèn)。關(guān)于劉耀南先生，在她去世的一周年紀(jì)念的時(shí)候，我曾寫過(guò)一篇回憶她的文章，收錄在她的愛人汪人和先生編輯的紀(jì)念劉耀南教授的冊(cè)子里。

   晚年時(shí)她患了乳腺癌，到醫(yī)院去治療時(shí)，已發(fā)展到很嚴(yán)重了。給她看病的醫(yī)生說(shuō)：我這一生只接診過(guò)兩例發(fā)展到這么嚴(yán)重了才來(lái)看醫(yī)生的乳腺癌病人，而且兩位都是高級(jí)知識(shí)分子，一位是農(nóng)學(xué)院的教授，另一位就是她。

   在她彌留之際，病榻旁一直擺放著一臺(tái)小小的單放機(jī)，不斷的播放著一位親屬送給她的一盤頌經(jīng)的磁帶，渾厚有力、寬容平和的朗朗誦經(jīng)之聲，襯托著一尊祥和的遺容，讓她的靈魂離開了交通大學(xué)歷史上這最早的一位女教授的軀體。

   劉其昶

   五、六十年代是新中國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的初期，“一窮二白”的中國(guó)被比喻為一張白紙。那時(shí)的交大把建設(shè)中急需的工程師作為自己大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，即所謂的“工程師的搖籃”。大學(xué)出來(lái)能否勝任，教材成了重要影響因素。劉先生認(rèn)為我們絕緣應(yīng)該有這樣的一部教材，盡管當(dāng)時(shí)連一本可供參考地講義也沒有。在后來(lái)的日子里，他衣食不顧，忙起來(lái)幾個(gè)晚上都不曾休息，把從文獻(xiàn)和設(shè)計(jì)研究部門搜集來(lái)的零碎數(shù)據(jù)和資料，提煉整理，編寫出了我國(guó)第一本《電氣絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》教科書。他同時(shí)也將自己的聰明才智和本人豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝煉在這本書中。出了名的他被我國(guó)電工界譽(yù)為“套管專家”。

   劉其昶先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)在室里是出了名的。他要求學(xué)生的文章中不得有錯(cuò)別字，要求青年教師在板書詞句時(shí)，橫要寫平、豎要寫直。畫坐標(biāo)軸要規(guī)范。有一次一位青年教師作學(xué)術(shù)報(bào)告，在黑板上寫到一個(gè)’薄’字時(shí)，沒注意將三點(diǎn)水寫在了字的偏旁處。他立即給予指正。他認(rèn)為對(duì)一名好教師來(lái)說(shuō)，這些要求都不是多余的�！�

   記得在交大100年校慶那天，我們?cè)谒�家里見到他時(shí)，那是一幅不同于往常的畫面。他面帶微笑，眼中閃著異樣的光彩，稀疏的銀發(fā)顯然經(jīng)過(guò)了精心地疏理。一身干凈的經(jīng)過(guò)熨燙的灰色中山裝顯得十分得體，胸前端正的掛著一枚鮮紅的西安交通大學(xué)�；铡Ｋ�努力地挺直著快要80歲高齡的身體，一面激動(dòng)地說(shuō)話，一面背著雙手來(lái)回地度步，儼然像是在課堂上講課一樣。他完全是把交大的生日當(dāng)成自己的生日在過(guò)了。我忽然認(rèn)識(shí)到，交大之所以有今天，不正是與有許多像他這樣的先生一直在和交大生死與共、榮辱相依有關(guān)嗎？

  
   劉子玉

   蘇聯(lián)列寧格勒工學(xué)院副博士，編寫的《電力電纜結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》一書至今還是我國(guó)電纜界最有影響力的基礎(chǔ)著作。一位在昆明電纜廠工作過(guò)的老校友曾繁學(xué)高工向我述說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一年，新加坡電力公司向世界各國(guó)招標(biāo)購(gòu)買高壓電纜，昆明電纜廠中標(biāo)并接受邀請(qǐng)派了我們這位校友前去新加坡做技術(shù)答辯，在答辯的過(guò)程中，新方問(wèn)得很仔細(xì)，比如設(shè)計(jì)時(shí)用了什么公式，公式出自何處，計(jì)算時(shí)用了什么數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)來(lái)自哪里等。曾工為之一一作了滿意的回答。末了新方發(fā)現(xiàn)，被引用的資料主要來(lái)自兩本文獻(xiàn)，一本是由上海電纜研究所編的電纜設(shè)計(jì)手冊(cè)，另一本則是西安交通大學(xué)劉子玉先生著的電纜設(shè)計(jì)原理。曾工不無(wú)自豪地介紹道：西安交大是我的母校，劉子玉教授是我的老師。新方的技術(shù)人員細(xì)細(xì)地翻看了帶去的這本已經(jīng)翻看得很舊的劉先生的書，懇切地提出了一個(gè)意外的要求：能不能將這本書留給他們？曾工說(shuō)，我只有這一本了，工作中自己也離不開它。同曾工一起前去的昆纜廠廠長(zhǎng)勸說(shuō)曾工將書留下，說(shuō)他自己在國(guó)內(nèi)還保存著一本，回去就還他。曾工愛不釋手地將書交了出去，新方的技術(shù)人員高興得不得了！誰(shuí)知到今天他也沒能得到這本書。

   1980年的時(shí)候，劉先生從麻省理工學(xué)院訪問(wèn)回國(guó)，他用自己節(jié)約下來(lái)的生活費(fèi)為教研室買了一臺(tái)蘋果電腦。在國(guó)內(nèi)的海關(guān)幾經(jīng)周折，終于擺在了教研室里。今天來(lái)看此事似已不足為奇，可在當(dāng)時(shí)這也是一件讓我欽佩不已的事。一是劉先生的思想境界；二是計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度。這臺(tái)機(jī)器上印制著一個(gè)被人吃了一口的蘋果圖案，據(jù)說(shuō)，是在鼓勵(lì)人克服畏難情緒掌握電腦。要知道，當(dāng)時(shí)學(xué)校只有一臺(tái)讀孔式計(jì)算機(jī)，是安放在行政樓里。要算題的人得先用一套沖頭修改好自己的穿孔紙帶，然后交給計(jì)算機(jī)室里的工作人員，過(guò)幾天后再去拿計(jì)算結(jié)果。而劉先生的這臺(tái)蘋果機(jī)讓我貼近了電腦，也貼近了發(fā)展中的新時(shí)代。

   顧振軍

   美國(guó)麻省理工學(xué)院博士，后又自費(fèi)留學(xué)蘇聯(lián)。熟悉英、俄、德、日等多種語(yǔ)言。他編譯過(guò)“絕緣電老化譯文集”、“電介質(zhì)化學(xué)”、“聚合物的電性與磁性”等時(shí)代新作。講課時(shí)，內(nèi)容豐富熟練，神情投入，聲音洪亮。他的記憶力驚人。他說(shuō)：學(xué)化學(xué)主要是靠記憶，理解為次，理解是為了記憶。記得有一次課間休息，我去問(wèn)他一個(gè)俄語(yǔ)生詞лавсон。他解釋了中文意思之后，還告訴我這個(gè)詞，源于法國(guó)的某某詞，后傳入英國(guó)變?yōu)槟衬吃~，傳入俄國(guó)后就是現(xiàn)在的這個(gè)詞。

   60歲的時(shí)候他從這個(gè)讓自己既留戀又辛酸的西安退休了，受聘于上海交大，后任美國(guó)一所大學(xué)的客座教授，旅居美國(guó)。難以割舍的情結(jié)使他每年都要回到西安交大的絕緣來(lái)，他說(shuō)過(guò),就是自費(fèi)，他也要回來(lái)，他要做些學(xué)術(shù)報(bào)告，他要把世界上最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)報(bào)告給自己人。當(dāng)他聽到我校電氣學(xué)院正在進(jìn)行教改時(shí)，就立即給劉其昶先生寫了一封信，他說(shuō)他去了麻省理工學(xué)院的電機(jī)系做了了解，并將該系的主任的思想及建議，以及所開設(shè)課程的名稱、學(xué)時(shí)等一一寫在來(lái)信中，說(shuō)是讓我們作參考。

   在他去世后，最懂他的家人多次打電話到教研室，懇請(qǐng)室里派人去上海主持他的追悼會(huì)。對(duì)57年反右和66年的文革仍心懷余悸的家屬說(shuō)，“不管他以前有什么錯(cuò)，希望組織上能理解他的心，也讓他那從美國(guó)趕回吊唁的子女得以欣慰…”后來(lái)，是由我們絕緣畢業(yè)的校友、時(shí)任上海交大黨委書記的X同志在上海主持了顧振軍先生的追悼會(huì)。她高度評(píng)價(jià)了這位我國(guó)“電介質(zhì)化學(xué)”創(chuàng)始人的一生。有一件事后來(lái)我才知道，麻省理工學(xué)院在慶祝她的化工學(xué)院建院百年大慶時(shí)，曾邀請(qǐng)的華人學(xué)者僅有兩位，其中一位是在臺(tái)灣的一位院士，另一位就是我們的顧振軍先生。原來(lái)從未聽人提說(shuō)過(guò)這些。“君子不器”嘛！

   絕緣樓的花園里，鮮花和綠葉簇?fù)碇�五株專程從廣州引種來(lái)的挺拔的青松，這青松的近旁，豎著一面黑色大理石的紀(jì)念碑，它以凝重的隸書鐫刻著以下文字：

“我國(guó)電氣絕緣學(xué)科奠基人紀(jì)念樹碑

陳季丹 1907——1984
劉耀南 1918——1998
劉其昶 1918——1998
劉子玉 1927——1990
顧振軍

絕緣86級(jí)全體同學(xué)敬立

2003年10月”

我想，中國(guó)不會(huì)忘記他們。

三.“都有一顆紅亮的心”

   有道是強(qiáng)將手下無(wú)弱兵。電氣絕緣是個(gè)學(xué)科交叉的專業(yè)，它吸引了許多滿懷興趣和理想的年輕人不斷地加入到這個(gè)奮斗者的隊(duì)伍中來(lái)。恩格斯說(shuō)過(guò)：在科學(xué)的入口處就如同在地獄的入口處。來(lái)人如果沒有犧牲精神，沒有“敢拿今生賭明天”的氣概，我想，那是很難造就一番事業(yè)的。

   74年的伍學(xué)正教授還是年富力強(qiáng)正當(dāng)年的時(shí)候。為了發(fā)展我國(guó)的半導(dǎo)體事業(yè)，他毫不猶豫地在室里和同志們一起開始了拉制單晶硅的科研工作。他們都知道這是一件危險(xiǎn)性很大的工作，但誰(shuí)也沒有更多的猶豫。辛勤的付出換來(lái)了令人欣慰的成果，拉出的單晶硅棒的尺寸已達(dá)到國(guó)內(nèi)最好的水平！但是意外的事故發(fā)生了。單晶爐突然爆炸，近一寸厚的鑄鐵爐蓋直然飛出，掃過(guò)他的頭顱，牽引著噴射的鮮血，打在了背后的水泥墻壁上。當(dāng)?shù)诙�軍醫(yī)大的醫(yī)學(xué)權(quán)威把他從死神手里硬是奪了回來(lái)的時(shí)候，已是他昏死過(guò)去4天以后的事了。

   任佩余老師的愛人要生小孩了，而他自己卻還在遙遠(yuǎn)的哈爾濱進(jìn)修學(xué)習(xí)無(wú)法離開；俞秉莉老師是個(gè)女同志，剛生完小孩不到一月，就拿著行李去了北大參加進(jìn)修。至今提說(shuō)起來(lái)，他們也無(wú)怨無(wú)悔。

   研究生劉利同志的課題是研究材料的老化，在那個(gè)自動(dòng)化程度十分有限的條件下，這是一個(gè)要實(shí)驗(yàn)者與之常年廝守的工作。當(dāng)人們把昏倒在實(shí)驗(yàn)室里的他送到醫(yī)院搶救時(shí)，才知道他的闌尾就要穿孔了。

   當(dāng)時(shí)在室里讀研究生的梅中原同志，整日沉浸在研究的思索之中，一日當(dāng)他走在路上，看到兩行泛青發(fā)芽的柳樹，猛然一悟，“啊，卻已是春天了！”

   如果說(shuō)絕緣這50年的歷史也是用血與火、青春、乃至生命煉成的，我想，這該不為過(guò)吧。

四.活躍自由的學(xué)術(shù)研究氛圍

   世界上的科學(xué)界都敬仰一種稱之為“哥本哈根精神”的東西。什么是“哥本哈根精神”？在《大學(xué)人文讀本》中，有一篇楊福家先生的文章，它是這樣寫的， “1921年3月3日丹麥哥本哈根第一任物理研究所所長(zhǎng)玻爾說(shuō)：…極端重要的是，不僅要依靠少數(shù)科學(xué)家的才能，而且要不斷吸收相當(dāng)數(shù)量的年輕人，讓他們熟悉科學(xué)研究的結(jié)果和方法。只有這樣，才能在最大程度上不斷地提出新的問(wèn)題，更重要的是通過(guò)青年人自己的貢獻(xiàn)，新的血液和新的思想就會(huì)不斷涌入科研工作�！�

   哥本哈根的氣氛使人感到繁忙、激動(dòng)、活潑、歡快，無(wú)拘無(wú)束，和藹可親。哥本哈根精神隨著量子力學(xué)的誕生而誕生，現(xiàn)已成為物理學(xué)界最寶貴的精神財(cái)富。平等、自由討論和相互緊密地合作的濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，這就是哥本哈根精神！

   80年，我正在咱們絕緣室里讀研究生。印象中在實(shí)驗(yàn)室里到處都是忙碌工作的人，見面時(shí)臉上都掛滿了微笑。那時(shí)候，幾乎每周在二樓的玻璃房里都舉行學(xué)術(shù)報(bào)告，參加交流討論的不僅有青年教師和研究生，老先生們也幾乎個(gè)個(gè)參加。討論時(shí)發(fā)言熱烈，問(wèn)答不斷。學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，尖銳而不含雜念，激烈而不失真誠(chéng)。通過(guò)了討論的文章和報(bào)告，就可以向外面的正式出版物發(fā)文章，或是在學(xué)校里印刷〈科技報(bào)告〉，出成冊(cè)子。正是在這段時(shí)間里，有關(guān)表觀負(fù)損耗的理論、聚合物中的陷阱理論、碳化硅防暈機(jī)理與技術(shù)、高介陶瓷的擊穿機(jī)理，壓敏氧化鋅材料等都從這里開始了國(guó)內(nèi)最早的研究。而這些都成了后來(lái)在國(guó)內(nèi)外具有相當(dāng)影響的研究成果。
那真是一個(gè)令人向往的學(xué)術(shù)環(huán)境。

五.讓學(xué)生的知識(shí)寬闊厚實(shí)的教學(xué)思想

   耶魯大學(xué)一位教授是這樣說(shuō)他們的培養(yǎng)目標(biāo)的，一是有多方面的知識(shí)，二是知道對(duì)什么感興趣，三是有從事工作的能力。

   由于絕緣學(xué)科自身的特點(diǎn)，它在專業(yè)學(xué)習(xí)階段所設(shè)置的課程涉及的學(xué)科面是比較廣的，化學(xué)的、物理的、電的、材料的等。與北美大學(xué)的相應(yīng)課程相比，內(nèi)容要困難些，比如曼尼托巴大學(xué)的高觀志教授看了我們的介質(zhì)物理書就說(shuō)，很難，相當(dāng)他們給研究生用的教材。絕緣的專業(yè)課程幾乎全部使用自己編寫的教材，教材編寫中除了考慮系統(tǒng)性、可教性外，也反映了教師自己的研究成果和學(xué)術(shù)思想。例如在材料類的《電工高分子物理》課程中，起先是抓分子結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系這條線，后來(lái)就轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的多重性與性能的關(guān)系這個(gè)綱。因?yàn)樵谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)材料的聚集態(tài)和缺陷對(duì)材料性能的影響是帶有決定性的作用。表觀負(fù)損耗問(wèn)題的研究完成之后，盡管學(xué)術(shù)上仍存在爭(zhēng)論，劉耀南先生還是在《電氣絕緣測(cè)試技術(shù)》一書的修訂版中寫入了這部分內(nèi)容，因?yàn)楣こ探缫呀?jīng)不斷地受到這一問(wèn)題的纏繞。這也是當(dāng)時(shí)對(duì)教材編寫原則改革的一些新的大膽的嘗試。

   在當(dāng)時(shí)，教研室編寫的專業(yè)教程一直都是全國(guó)同類專業(yè)教學(xué)的通用教材。

   教研室在教學(xué)環(huán)節(jié)中不僅注重課堂教學(xué)，也非常重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。還在1958年的時(shí)候，教研室教師就曾帶領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生到西安電力機(jī)械制造公司下屬的工廠和上海電纜廠、上海電纜研究所等單位參加新產(chǎn)品設(shè)計(jì)和試制工作，例如和西安高壓電磁場(chǎng)寫作設(shè)計(jì)和試制成功我國(guó)第一根330千伏變壓器用油紙?zhí)坠埽挥秩绾蜕虾ｋ娎|廠、上海電纜所協(xié)作設(shè)計(jì)了我國(guó)第一條110千伏充油電纜等。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，又引導(dǎo)了學(xué)生將遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)際的勤學(xué)苦練融合為一個(gè)整體。這樣的教學(xué)思想和方法一直延續(xù)了很多年。

六.領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù)

   辦好一個(gè)教學(xué)研究中心，領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有宏圖大略，人品和威信也是十分重要的。

   電氣絕緣教研室成立于1953年，第一任的室主任是陳季丹先生。當(dāng)時(shí)的首要任務(wù)就是要組建教學(xué)隊(duì)伍，擬定教學(xué)計(jì)劃，編寫教材教案，把大學(xué)生培養(yǎng)成我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的電氣絕緣工程師。陳先生是一位很有威望的教授，他領(lǐng)導(dǎo)下的顧振軍教授、劉耀南教授、從莫斯科動(dòng)力學(xué)院請(qǐng)來(lái)的曼特洛夫教授，以及1957年高教部又分配來(lái)的劉子玉教授等都是當(dāng)時(shí)很有名望的學(xué)者。統(tǒng)領(lǐng)名人辦好大事不是一件容易的事，但是，到56年夏，本專業(yè)就開始為國(guó)家輸送合格的研究生和本科畢業(yè)生。1958年初，他率領(lǐng)教研室員工西遷到西安，同時(shí)在室內(nèi)也開始了走在國(guó)際前沿的科學(xué)研究工作，并贏得了一次我們絕緣歷史性的發(fā)展機(jī)遇——高教部在國(guó)內(nèi)的幾所大學(xué)里建立的18個(gè)直屬研究室之一——電工材料研究室成立。

   文革之后，我們又面臨著另一個(gè)艱難的歷史階段：捋順多重復(fù)雜的關(guān)系，把同世界拉大了的教育與科研水平的差距逐步的彌合起來(lái)�；蛘哂靡痪淞餍械脑拋�(lái)說(shuō)，叫做“讓世界了解我們，讓我們也走進(jìn)世界�！� 

   劉子玉先生時(shí)任我們電機(jī)系的主任。走向世界這個(gè)題目，對(duì)從海外歸來(lái)的學(xué)者來(lái)說(shuō)可能不會(huì)在思想上有什么大的障礙，只要他有強(qiáng)我中華民族之心，有愚公移山之志，再加上不怕?lián)�待政治上的風(fēng)險(xiǎn)。他認(rèn)為在學(xué)科發(fā)展的規(guī)劃上一定要有所為而有所不為，要知己之長(zhǎng)識(shí)人之短，要把握機(jī)遇，從而不失時(shí)機(jī)地發(fā)展自己。在這一階段，室里有計(jì)劃地吸納了不同學(xué)科的人才，安排教師去北京大學(xué)進(jìn)修量子化學(xué)，去西北大學(xué)學(xué)習(xí)聚合物化學(xué)，到哈爾濱大電機(jī)研究所進(jìn)修等。后來(lái)又首派英語(yǔ)基礎(chǔ)很好的金維芳同志去加拿大曼尼托巴大學(xué)進(jìn)修，就是在那里，遇到了對(duì)祖國(guó)深情依依的世界著名華裔教授高觀志先生。高教授懷著一顆對(duì)祖國(guó)難以割舍的情義，和我們系、室的領(lǐng)導(dǎo)，用巨大的信心和毅力，說(shuō)服了當(dāng)時(shí)的國(guó)家教委主任何東昌，說(shuō)服了認(rèn)為從來(lái)也沒有舉辦過(guò)大型國(guó)際電工會(huì)議的中國(guó)、要辦也只能辦30人以下國(guó)際會(huì)議的IEEE會(huì)議主席美國(guó)的福斯特先生，還得說(shuō)通從未辦過(guò)這種事、把政治風(fēng)險(xiǎn)放在首位考慮的西安市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，終於于1985年，由我們絕緣室組織在西安的丈八溝賓館成功地舉辦了第一屆電介質(zhì)材料與性能國(guó)際會(huì)議。這是一個(gè)級(jí)別很高的、在國(guó)際上很有影響的會(huì)議，到會(huì)的代表有400多人，境外來(lái)賓將近一半。此后，國(guó)內(nèi)國(guó)外人來(lái)人往，世界開始接納了我們。這種調(diào)息過(guò)程，滋養(yǎng)了內(nèi)功，練就了外功，絕緣的進(jìn)一步發(fā)展，漸入佳境。

   在劉子玉等先生的努力下，爭(zhēng)取到國(guó)家批準(zhǔn)的在我們絕緣建立“電力設(shè)備電氣絕緣國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的資格，這再一次為我們帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)會(huì)。接下來(lái)的兩次世界銀行貸款和國(guó)內(nèi)的配套到位資金，就從根本上翻新了絕緣中心的硬件設(shè)置面貌。

   這時(shí)候的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)下屬關(guān)愛備至，同志們也互相照顧，同心協(xié)力，在這種大愛的氛圍下，我們絕緣走到了她又一個(gè)事業(yè)的巔峰期。

   大學(xué)教師這個(gè)群體，大都希望能在一個(gè)民主、自由、關(guān)愛、和諧的環(huán)境下發(fā)揮自我，他可以在自然科學(xué)面前忍受煉獄之苦以奉獻(xiàn)祖國(guó)和人類，卻絕受不了人際之間的爾虞我詐；在這個(gè)學(xué)術(shù)水平評(píng)估還不甚成熟的時(shí)期，不平等的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)嚴(yán)重?cái)_亂他們的方寸，以至于扼殺他們的天賦和創(chuàng)造力。如果是面對(duì)這樣的場(chǎng)景，他們會(huì)寧可背負(fù)屈辱退出此漩渦，無(wú)為一生，也不愿糾纏在此摩擦不休。

   小時(shí)候我的心里就產(chǎn)生過(guò)一個(gè)問(wèn)題：黃河長(zhǎng)不過(guò)長(zhǎng)江，水也清不過(guò)長(zhǎng)江，為什么我們要把黃河作為代表我們民族的母親河？現(xiàn)在，看到這樣的知識(shí)分子群體，看到數(shù)以億計(jì)的農(nóng)民及其他那些為生活奔波著的第一線勞動(dòng)者，看到他們常常如水那樣，背負(fù)著屈辱的泥沙，回避著無(wú)奈的漩渦和障礙，曲曲折折的走完自己的歷程，我想，除了黃河，誰(shuí)又能受此殊譽(yù)呢？

七.期盼中的未來(lái)

   SARS病還沒有完全過(guò)去的時(shí)候，巫松楨教授曾經(jīng)問(wèn)到一個(gè)深沉的問(wèn)題：如果我國(guó)絕緣方面出了什么重大的問(wèn)題，誰(shuí)能來(lái)回答？有沒有能力來(lái)回答？

   究其精神來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是一個(gè)全地球人都應(yīng)反思給自己的類似問(wèn)題。

   2002年5月15日的北京晨報(bào)報(bào)道了哈佛大學(xué)校長(zhǎng)勞倫斯．薩默斯在北大做的題為《全球化對(duì)高等教育的影響》的報(bào)告。他說(shuō)，未來(lái)的大學(xué)生面對(duì)著5大挑戰(zhàn)：

   1．世界變得越來(lái)越小，必須加強(qiáng)溝通意識(shí)；
   2．知識(shí)更加實(shí)用化，應(yīng)堅(jiān)持廣泛學(xué)習(xí)；
   3．應(yīng)更關(guān)注人文學(xué)科，關(guān)注人本質(zhì)的內(nèi)在的東西；
   4．知識(shí)快速發(fā)展和更新，學(xué)科劃分越來(lái)越細(xì)，應(yīng)對(duì)知識(shí)慎重選擇；　
   5．在不斷變化的大環(huán)境中，應(yīng)具有主動(dòng)意識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)釋放出去。

   他說(shuō)，哈佛不僅重視現(xiàn)在流行的熱門的學(xué)科，更關(guān)注一門學(xué)科未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)和前景。

   我們同樣地關(guān)注著電氣絕緣這門學(xué)科未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)和前景。

   我們面臨著一個(gè)正在快速變化的世界和正在大力度改革著的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)全球化和民族的自強(qiáng)自尊意識(shí)同時(shí)襲來(lái)。我們面臨著一個(gè)正在重新尋找自己信仰的社會(huì)，我們似乎是處在有序與混沌的臨界之處。

   今后，絕緣可能會(huì)有更大發(fā)展，那是因?yàn)樗�停頓過(guò)；

   也可能更加輝煌，那是因?yàn)樗�暗淡過(guò)；

   當(dāng)然，它也可能滅亡，那是因?yàn)樗�誕生過(guò)。

   我知道，這就是天命，絕緣已經(jīng)50啦

還有哈爾濱理工大學(xué)，為國(guó)內(nèi)電纜企業(yè)培養(yǎng)了巨多的人才

樓上河南機(jī)專的/?

為曹教授頂起，有幸去年廠里做新產(chǎn)品鑒定的時(shí)候遇到過(guò)曹教授，他為人慈祥，知識(shí)淵博，對(duì)我們的點(diǎn)評(píng)很受用！

曹老師是位德高望重的好老師，學(xué)識(shí)淵博的好學(xué)者！

原來(lái)老國(guó)企的時(shí)候有些西交大的老人

游客:

西安交大搞測(cè)試的多，哈理工搞研發(fā)的多，河南機(jī)電搞制造的多

還真是

軍軍:

現(xiàn)在在電纜行業(yè)上班的，大多數(shù)都是哈爾濱理工大學(xué)還有河南機(jī)電的，聽說(shuō)西安交大的人家都考研的，沒見過(guò)西安交大在電纜廠工作的人。

他們最次好去國(guó)網(wǎng)。