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這是王殿平經營中興通訊學院多年的經驗之談。據(jù)王殿平介紹，在定位上，中興通訊學院擔負著企業(yè)發(fā)展顧問、業(yè)務伙伴和變革管理推動者的三重角色。在內容上，中興通訊學院一直致力于自身核心能力的構建，其中，講師體系、課程體系、信息化平臺建設、質量評估體系等是學院與眾不同的核心競爭力與優(yōu)勢。
王殿平還列舉了部分中興通信學院的做法供眾人參考，如中興通訊學院所教授課程的80%來自于學員，課程因此而變得更為有趣、實用;選拔新員工進駐公司決策層，以此來刷新高管思維，讓高管們重燃激情等。
和王殿平有相同看法的還有中國管理科學院院士、復旦大學管理學院張文賢教授，他也曾提出“企業(yè)大學既不同于大學的商學院，也不同于企業(yè)的培訓部門，企業(yè)大學的定位應該是企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴”的言論。作為企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴，企業(yè)大學需要介入企業(yè)戰(zhàn)略的方方面面：首先，在戰(zhàn)略形成的過程中，企業(yè)大學需要針對企業(yè)的實際情況和所處的發(fā)展階段以及眼下的戰(zhàn)略重點確立企業(yè)發(fā)展的愿景;其次，根據(jù)確立的愿景，企業(yè)大學需要將貫徹實施戰(zhàn)略的思維貫穿到培訓工作的方方面面，在課程選定、制作、教學計劃的制訂及效果評估方面都需要根據(jù)戰(zhàn)略來確定細節(jié)，在互動中將企業(yè)的戰(zhàn)略灌輸?shù)狡髽I(yè)員工的血液中，讓企業(yè)大學起到戰(zhàn)略伙伴的作用。
真正優(yōu)秀的企業(yè)大學應該成為企業(yè)變革管理的推動者，中國大部分企業(yè)大學也確實需要用改革來轉變其原有的工作重心，從以前事務處理的角色轉移到更具有戰(zhàn)略性意義的角色上來。正如王殿平所言，“國內大部分傳統(tǒng)的企業(yè)大學都需要進行改革，而有意義的改革將會轉變學員的感受，進而轉變學員的行為，最終成為促動企業(yè)經營的助力，給企業(yè)和學員們帶來看得見、摸得著的紅利!”
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