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在很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),自然拼讀課程設(shè)置的時(shí)間各有不同,即使在同一所機(jī)構(gòu),不同的課程也存在時(shí)間上的差異,因?yàn)樽匀黄醋x主要是規(guī)則的學(xué)習(xí),學(xué)的扎實(shí)點(diǎn)的大概需要一年左右,當(dāng)然也有突擊班或短期班之類的,對(duì)自然拼讀有一個(gè)初步的認(rèn)知或是短期突擊一部分拼讀規(guī)則,后續(xù)則需要自己進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。
自然拼讀一般分為六個(gè)階段的學(xué)習(xí):字母與字母自然發(fā)音間的聯(lián)系——拼讀元音和輔音——拼讀輔音+元音+輔音——拼讀多音節(jié)詞——聽(tīng)音辨字——單詞量大量擴(kuò)充,能夠閱讀英語(yǔ)文章。
1、見(jiàn)詞能讀,聽(tīng)音能拼
達(dá)到聽(tīng)音辨字之前,需要通過(guò)大量的長(zhǎng)時(shí)間的拼讀練習(xí)對(duì)拼讀規(guī)則有深入的理解和對(duì)單詞的記憶,只有做到對(duì)規(guī)則深入人心,才可能在運(yùn)用時(shí)信手拈來(lái),真正做到見(jiàn)詞能讀,聽(tīng)音能拼。
從最基礎(chǔ)的字母到多音節(jié),每一步的練習(xí)都需要扎實(shí)進(jìn)行,在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時(shí),更是對(duì)單詞的記憶,而且這種記憶方法更靈活,不枯燥,更容易記住。
2、對(duì)英語(yǔ)字母組合語(yǔ)音有整體的認(rèn)知
自然拼讀的規(guī)則是自然形成的發(fā)音規(guī)則,而發(fā)音是學(xué)習(xí)自然拼讀的第一步,而26個(gè)字母的讀音是關(guān)鍵,將這些學(xué)好了,就為后續(xù)的語(yǔ)音練習(xí)打下了基礎(chǔ);后續(xù)進(jìn)行更復(fù)雜的拼讀學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí),聽(tīng)音、辨音、寫音都出自26個(gè)字母拼讀的語(yǔ)音;通過(guò)拼讀語(yǔ)音練習(xí),學(xué)生基本學(xué)習(xí)了所有英語(yǔ)單詞中出現(xiàn)的語(yǔ)音,對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)也有了整體的認(rèn)識(shí),為之后更高階段的學(xué)習(xí)也墊下了深厚基礎(chǔ)。
3、獲得獨(dú)立閱讀的能力
孩子在學(xué)習(xí)了一部分拼讀規(guī)則后,就要開(kāi)始閱讀一些分級(jí)的英文繪本,便于將所學(xué)規(guī)則和讀物聯(lián)系在一起,從而逐漸培養(yǎng)孩子自主閱讀的能力。
自主閱讀是需要培養(yǎng)的能力,孩子通過(guò)大量逐級(jí)閱讀,在閱讀量,閱讀速度和閱讀理解上能夠逐步的提升。
在樂(lè)寧教育參與自然拼讀課程,作為成才常規(guī)課程的補(bǔ)充,讓孩子每天與外教在一起說(shuō)英文,沉浸于英語(yǔ)環(huán)境,以十倍于日常學(xué)習(xí)的效率,短期突破口語(yǔ)。暑假是一個(gè)好時(shí)機(jī),對(duì)平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)困惑與問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的查漏補(bǔ)缺。【外教樂(lè)讀口語(yǔ)】帶孩子搭上原版閱讀快車,讓孩子開(kāi)口言之有物!【自然拼讀】【決勝語(yǔ)法】系統(tǒng)提升夯實(shí)孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)。樂(lè)寧教育一般在寒暑期會(huì)開(kāi)設(shè)自然拼讀課程。
英語(yǔ)課程 http://www.--longmanschools.com.cn/
PTE英語(yǔ)培訓(xùn) http://www.--longmanschools.com.cn/Subscription-Details-338.html
